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研究表明,最深的学习发生时,整个大脑处于接合状态。使用多种感官同时与材料的相互作用有助于青年学生作被教导的概念更强的联系。它也更愉快。教师在我们的幼儿等级(探险家,布雷和幼儿园)采取多感官的方针,依靠五所感。

丰富多彩的图形和图像的帮助强化概念,激发青年学生的大脑。这有助于他们吸收材料更好。

声音帮助他们作出的关联,无论它是一个山齿鹑沿树木繁茂的小道啁啾,冰或一个鸡蛋的咝咝声的裂纹,当它击中一个热煎锅。这有助于小家伙从错误的,和冷热正确的学习。

品味教我们文化和美食,香甜可口,安全和有毒之间的差异。它可以帮助我们的探险形成和掌握科学概念。

气味触发记忆,这有助于水泥学习,并已被证明激活大脑的多个部分。

触摸,无论是从建筑模型和登山绳,以动人的昆虫或树皮,有助于提供环境和机会,让儿童以反映和参与。

调动所有的感官给孩子多种方式进行连接,形成记忆和内新概念。和它发生在我们的231英亩的学习环境的每一天。

你认为什么样的轨迹的这些?
什么其他动物可以生活在树林里? 
你离开曲目无论你走到哪里?

外,还鼓励我们的年轻的人去探索,发现和使用的安全中发挥想像力的林地发现他们称自己的家。

我们的探险考察他们周围的世界,并使用他们的“鹿耳”和“狗鼻子”和实践“狐狸走路”安静的艺术,以避免干扰野生动物的离散意见。

当他们看到在泥泞的轨道,学院老师若有所思地促使学生形成对他们发现的结论,并要求延长他们的学习问题。

如何做面粉的感觉?
你以前见过吗?
它在哪里说的袋面粉?
我们如何使用面粉,我们在哪里得到它?

在这个过程中,学生们学习制作与其他概念,如服用环境,作为家中所有生物的护理的重要性协会。

多感官学习发生内为好。例如,每两个星期,我们的探险者引入到一个新的食物 - 香蕉,苹果,面粉和鸡蛋咖喱角,pierogies多。

学生通过读书,唱歌和雕刻南瓜和处理种子了解南瓜。他们再烤,吃南瓜馅饼和巧克力片南瓜面包。

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这有助于培养实用技能,如剥皮,切割,焙烧和做饭,也打开自己的口味来令人振奋的新的口味和嘴的感觉。

我们的小家伙探索每一种食物的每一个方面。在这个过程中,他们有机会直观地检查,触觉,嗅觉和味觉,并讨论如何以及在哪里生长,如何获取到杂货店,以及它如何滋养我们的身体。

我看到我的女儿变得更加冒险的每一天,更愿意在那里得到和连接,”雷纳Vyas说,一个探险家计划学生的家长说。 “她经常要在厨房里帮忙,尤其是开裂鸡蛋。”

多感官学习,只有一个办法,我们帮助我们的学生进行互动,反思和发现他们是怎么进出教室的学习意义。所有这些都有助于培养学习的终身热爱和帮助儿童发展他们成功所需的技能。

 

我们很高兴再次安排私人校园参观! 

我们要求各方要戴口罩,包括你的孩子。在学校的一些地区,请“原谅我们的灰尘”,因为我们准备学院有最安全的环境,可能在学校开幕的期待。

如果你想安排旅游,请发送电子邮件 admissions@columbusacademy.org 或致电招生办公室 (614)509-2220 并留下语音邮件。您也可以点击这里提交 调查表.

我们期待着与您分享该学院的经验!